Class 8 Sanskrit 3rd Unit Test Suggestion 2024 | Class 8 Sanskrit Third Unit Test Question Paper 2024
অষ্টম শ্রেণীর সংস্কৃত তৃতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন প্রশ্নপত্র । ক্লাস 8 সংস্কৃত প্রশ্নপত্র
|
শ্রেণী |
অষ্টম |
|
বিষয় |
সংস্কৃত |
|
পূর্ণমান |
৯০ |
|
সময় |
৩ ঘন্টা ১৫ মিনিট |
অষ্টম শ্রেণী সংস্কৃত সাজেশন ২০২৪। Class 8 Sanskrit 3rd Summative Exam Paper 2024
Third Summative Evaluation
Class—VIII
Sanskrit
Time - 2 Hours 30 Minutes
Full Marks—70
1. বাংলায় অনুবাদ করো (যে-কোনো চারটি): 4 x 4 = 16
(১) कस्मिञ्चित् अधिष्ठाने जीर्णधनो नाम वणिक् निवसति स्म। एकदा स धनलाभार्थं देशान्तरम् अगच्छत्। तस्य गृहे लौहनिर्मिता महती तुलामासीत्। तदा सः कस्यचित् वणिजः गृहे तां तुलां निक्षिप्य देशान्तरं गतः।
(২) दारिद्रऽवशात् सः ब्राह्मणः पार्वणश्राद्धग्रहणाय ऐच्छत्। किन्तु पुत्रस्य चात्र रक्षकः नास्ति। स क्षणं विचिन्त्य अपश्यदुपायम्। तदा स सुतवत् चिरं पालितं नकुलं पुत्रस्य रक्षणाय स्थापयित्वा राजगृहं गतः।
(৩) सङ्गीत शास्त्रेषु तस्य प्रगाढं नैपुण्यम् आसीत्। स्वयमेव सङ्गीतं रचयित्वा,
श्रेष्टः सुरकारः सुगायकश्च अभवत्। "रवीन्द्र सङ्गीतम्" अधुना जनान् प्रभूतं विनोदयति। “जनगणमन अधिनायक" इति सङ्गीतम् भारतवर्षस्य 'जातीय सङ्गीतम्'
इति मर्यादा प्राप्तम्।
(৪) महापण्डितः सार्थकजन्मा ईश्वरचन्द्रः विद्यासागरः वङ्गसन्तानः आसीत्। मेदिनीपुरमण्डलान्तर्गते वीरसिंहग्रामे असौ सुसन्तानः अजायत। तस्य पिता ठाकुरदासः वन्द्योपाध्यायः माता च भगवती देवी। शिक्षाविषयेषु तस्य महान् अनुरागः आसीत्।
(५) वद्धियस्य वलं तस्य - इति यथा उत। द्धिवन मानवः श्रज्ञानं विनाशयति। विद्या तथा च वुद्धिः यदि संयुक्तं भवति तर्हि कोऽपि असाध्यं साधयति। मानवः विद्या बुद्धि च प्रभावेन विज्ञानं,
कारिगरीविद्यां प्रयुक्तिविद्यां सर्वत्रं साफल्यं लभ।
2. নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির সংস্কৃত ভাষায় উত্তর দাও (যে-কোনো চারটি): 1 x
4 = 4
(ক) রবীন্দ্রনাথ কিমর্থং নোবেলাখ্যং পুরস্কৃতং
প্রাপ্নোতি স্ম?
(খ)
গ্রামস্য পাঠশালায়াঃ পাঠং সমাপ্য বিদ্যাসাগরঃ কুত্র গতম্?
(গ)
গোপালঃ কূর্ম দ্রৃষ্ট্বা কিম্ আবদত?
(ঘ)
কে সমাজবন্ধবঃ?
(ঙ)
মাতৃসমো গুরু কুত্র নাস্তি?
(চ)
বুদ্ধঃ শৃগালঃ অপরান্ শৃগালান্ কিম্ বদত?
3. নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির মাতৃভাষায় উত্তর দাও (যে-কোনো চারটি): 1 x 4 = 4
(ক) তন্তুবায় আমাদের কী উপকার করে?
(খ) পরিবেশ কীভাবে দূষিত হয়?
(গ) দূরদর্শন কে আবিষ্কার করেন?
(ঘ) কালিদাস কে ছিলেন?
(ঙ) বিচারক জীর্ণধর্মকে কী বলেছিলেন?
(চ) কে
কুকুরের মুখ বন্ধ করেছিল?
4. যে-কোনো একটি গল্প মাতৃভাষায় লেখো: 7
(ক) नीलवर्ण-शृगाल कथा।
(খ) एकलव्य कथा।
5. যে-কোনো একটি শ্লোক বা 'বাণী'
বা 'বন্দনা' দেবনাগরী অক্ষরে লিখে তার বাংলা অর্থ লেখো: 3+2
(ক) पिता स्वर्गः पिता धर्म: ______________________
(খ) धनान जीवितञ्चैव
_________________
(গ) भद्रकाय नमो____________________
6. সন্ধিবিচ্ছেদ করো (যে-কোনো চারটি): 1 x
4 = 4
(১) কস্তুম
(২) সোऽপি
(৩) যথাস্য
(৪) তদাকর্ণ
(৫) তুলামাসীৎ
(৬) পুত্রমবদৎ
Read More : - Class 8 Science 3rd Unit Test Question Paper 2024 । অষ্টম শ্রেণীর পরিবেশ ও বিজ্ঞান প্রশ্ন উত্তর
7. নিম্নরেখ শব্দের কারক ও বিভক্তি নির্ণয় করো (যে-কোনো তিনটি): 1 x
3 = 3
(ক) একঃ
কর্মঃ তস্মিন সরোবরে অবসৎ।
(খ) তব
দোষঃ নাস্তি।
(গ) নদীতটাৎ সঃ শোনেন হৃতঃ।
(ঘ) তস্মৈ বিদ্যাসাগরঃ ইত্যুপাধিং দত্তবন্তঃ।
8. প্রকৃতি-প্রত্যয় নির্ণয় করো (যে-কোনো তিনটি): 1 x 3 = 3
(১) নাস্তি
(২) উত্থায়
(৩) অবলোক্য
(৪) নিবসতি
(৫) খাদন্তি
(৬) হতবান্
9. নিম্নলিখিত অব্যয় পদগুলি দিয়ে বাক্য রচনা করো (যে-কোনো তিনটি): 1 x
3 = 3
(১) নিকষা
(২) ইব
(৩) সদা
(৪) অতঃ
(৫) ঋতে
(৬) সায়ম্
10. সঠিক ক্রিয়াপদ বেছে নিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করো (যে-কোনো তিনটি): 1 x
3 = 3
(ক) বালকঃ গৃহং –(গচ্ছেঃ/গচ্ছেত)।
(খ) নরাঃ-
(গমিষ্যন্তি/গমিষ্যতি)।
11. শব্দরূপ দেখো (যে-কোনো ছয়টি): 1 x 6 = 6
(ক) শ্রীমৎ শব্দের তৃতীয় বিভক্তির একবচন।
(খ) ' রাজন
' শব্দের ষষ্ট বিভক্তির বহুবচন।
(গ) 'যুবন' শব্দের চতুর্থী বিভক্তির দ্বিবচন।
(ঘ)
"নিশ' শব্দের প্রথমা বিভক্তির বহুবচন।
(ছ) 'ইদ' (পুঃ) শব্দের সপ্তমী বিভক্তির দ্বিবচন।
(চ) 'অন' (ফ্রী) শব্দের পঞ্চমী বিভক্তির একবচন।
(ছ)
"সর্ব' (ফ্রী) শব্দের দ্বিতীয়া বিভক্তির বহুবচন।
(জ) 'শ্রীম' শব্দের দ্বিতীয় বিভক্তির বহুবচন।
(ঝ) 'দিশ' শব্দের তৃতীয় বিভক্তির একবচন।
12. ধাতুরূপ লেখো (যে-কোনো দুটি): 3 x 2 = 6
(ক) 'ভূ-ধাতু ল্ট মধ্যম পুরুষ।
(খ) সেব্-ধাতু
লট উত্তম পুরুষ।
(গ) 'গম্’-ধাতু লোট্ প্রথম পুরুষ।
(ঘ) 'দা' ধাতু দৃট প্রথম পুরুষ।
13. সংস্কৃত ভাষায় অনুবাদ করো (যে-কোনো ছয়টি): 1 x
6 = 6
(ক) সে
আমার কাছে বিদ্যা শিখতে চাইল।
(খ) ছাত্রটি শিক্ষালাভের জন্য বিদেশে যাইবে।
(গ) তিনি
স্নানের জন্য নদীতে যাইবেন।
(ঘ) বালিকাটি বিদ্যালয় থেকে ফিরে এল।
(ঙ) পণ্ডিতেরা তাঁকে বিদ্যাসাগর উপাধি দিয়েছিলেন।
(চ) ঈশ্বর সকলকেই বুদ্ধি দিয়েছেন।
(ছ) বিড়াল ইঁদুরটিকে হত্যা করেছিল।
Answer Section
Wbbse Class 8 Sanskrit 3rd Unit
Test Question 2024 Answer। অষ্টম শ্রেণীর সংস্কৃত
প্রশ্ন উত্তর 2024: -
1. বাংলায় অনুবাদ করো (যে-কোনো চারটি):
(১) এক স্থানে এক বার্ধক্যজীর্ণ ধনীর নামের এক ব্যবসায়ী বাস করতেন। একদিন তিনি ধন লাভের জন্য বিদেশে গেলেন। তাঁর গৃহে একটি বৃহৎ তোলার দণ্ড ছিল। তখন তিনি কারো একজন ব্যবসায়ীর গৃহে সেই তোলাটি রেখে বিদেশে চলে গেলেন।
(২) দারিদ্র্যের কারণে তিনি ব্রাহ্মণের পবিত্র ত্যাগ গ্রহণ করতে চেয়েছিলেন। কিন্তু পুত্রের তত্বাবধায়ক নেই। তিনি কিছুক্ষণ চিন্তা করে উপায় দেখলেন। তখন তিনি পুত্রের রক্ষার জন্য দীর্ঘকাল পালিত নকুলকে স্থাপন করে রাজগৃহে গেলেন।
(৩) সঙ্গীতশাস্ত্রে তার গভীর দক্ষতা ছিল। তিনি নিজেই সঙ্গীত রচনা করে, শ্রেষ্ঠ সুরকার ও গায়ক হয়ে ওঠেন। "রবীন্দ্র সঙ্গীত" এখন লোকদের ব্যাপকভাবে বিনোদিত করছে। “জনগণমন অধিনায়ক" এই সঙ্গীত ভারতবর্ষের 'জাতীয় সঙ্গীত' হিসেবে মর্যাদা পেয়েছে।
(৪) মহাপণ্ডিত ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর বাংলা সাহিত্যের একজন বিশিষ্ট পন্ডিত ছিলেন। মেদিনীপুর জেলা অন্তর্গত বীরসিংহ গ্রামে তাঁর জন্ম হয়েছিল। তাঁর বাবা ঠাকুরদাস এবং মা ভগবতী দেবী ছিলেন। শিক্ষার প্রতি তাঁর গভীর আগ্রহ ছিল।
(৫) যদি বিদ্যা এবং বুদ্ধি একত্রিত হয় তবে কেউ কোন অদূরদর্শী কাজ করতে পারে। মানবজীবনে বিদ্যা ও বুদ্ধি একত্রে বিজ্ঞান, কারিগরি শিক্ষা, প্রয়োগশিল্পে সর্বত্র সফলতা এনে দেয়।
2. নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির সংস্কৃত ভাষায় উত্তর দাও (যে-কোনো চারটি):
(ক) रवीन्द्रनाथः नबेलाख्यं पुरस्कृतं प्राप्नोति स्म, यतः तस्य अद्भुतं साहित्यं यः सर्वेषां हृदयेषु प्रविष्टं अस्ति।
(খ) ग्रामस्य पाठशालायाः पाठं समाप्य विद्यासागरः राजगृहं गतः, यत्र तस्य शिक्षायाः प्रचारः कृतः।
(গ) गोपालः कूर्म दृष्ट्वा अयं कथं आसीत्? यः अतीव दयालुः च कर्तुं समर्थः।
(ঘ) सामाजस्य बन्धवः यः स्वयम् मित्रवत् कार्यं कुर्वन्ति,
ते साधारणतः धर्मपदाः।
(ঙ) मातृसमो गुरु नास्ति। यः शिक्षायाम् सर्वदा सहायः अस्ति।
(চ) वृद्धः शृगालः अपरान् शृगालन् इत्युक्त्वा किमबदत्? यः वृद्धः च चतुरः।
3. নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির মাতৃভাষায় উত্তর দাও (যে-কোনো চারটি):
(ক) তন্তুবায় আমাদের বস্ত্র তৈরি করে এবং জীবনের নানাবিধ প্রয়োজন মেটায়।
(খ) পরিবেশকে বিভিন্ন কারণে দূষিত করা হয়, যেমন শিল্পের বর্জ্য, প্লাস্টিকের ব্যবহার এবং কাঠের অযথা কাটা।
(গ) দূরদর্শন আবিষ্কার করেন জন লোগি বেয়ার্ড।
(ঘ) কালিদাস একজন বিশিষ্ট সংস্কৃত কবি এবং নাট্যকার, যিনি "শাকুন্তলা" নাটক রচনা করেছেন।
(ঙ) বিচারক জীর্ণধর্মকে বলেছিলেন, "তুমি সত্যের পথে চলো, অন্যথায় তুমি শাস্তি পাবে।"
(চ) কুকুরের মুখ বন্ধ করেছিল কুমারী নারীরা।
4. যে-কোনো একটি গল্প মাতৃভাষায় লেখো:
i) গল্প: নীলবর্ণ-শৃগাল কাহিনী : -
এক সময়ের কথা, একটি জঙ্গলে একটি নীলবর্ণের শৃগাল বাস করত। তার রং এত সুন্দর ছিল যে, জঙ্গলের সব প্রাণী তাকে খুব পছন্দ করত। কিন্তু, নীলবর্ণের শৃগালের একটি দুঃখ ছিল। সে অনুভব করত যে, তার সৌন্দর্য থাকার কারণে সব প্রাণী তাকে ভালোবাসে, কিন্তু কেউ তার সঙ্গে প্রকৃত বন্ধু হতে চায় না।
একদিন, শৃগালটি ভাবতে লাগল, "আমি কি কেবলমাত্র আমার রংয়ের জন্য পরিচিত? আমাকে কি কেউ সত্যিই ভালোবাসে?" তখন সে সিদ্ধান্ত নিল, সে আর নিজের রংয়ের দিকে মনোযোগ দেবে না। সে গিয়ে অন্যান্য প্রাণীদের সঙ্গে খেলা শুরু করল এবং তাদের সঙ্গে মজা করতে লাগল।
ধীরে ধীরে, তার সততা ও সদিচ্ছার কারণে প্রাণীরা তার প্রতি আকৃষ্ট হতে লাগল। তারা দেখতে পেল যে, সে কেবল সুন্দর নয়, বরং খুব বন্ধুতোষও। তখন শৃগালটি বুঝতে পারল যে, আসল সৌন্দর্য হল হৃদয়ের। সেই দিন থেকে, সে তার রংয়ের দিকে মনোযোগ দিতে শুরু করল না, বরং বন্ধুদের সঙ্গে খুশিতে কাটাতে লাগল।
এভাবে, নীলবর্ণের শৃগাল তার প্রকৃত বন্ধুদের পেয়ে গেল এবং সুখে জীবন কাটাতে লাগল।
ii) একলব্য কাহিনী : -
প্রাচীন ভারতে একটি ছোট গ্রামে এক যুবক নামক একলব্য বাস করত। তার বাবা ছিলেন একজন সুর্যের মতো ভদ্রলোক, কিন্তু একলব্যের হৃদয়ে ছিল অদম্য মহাবীর্য। একলব্য খুবই আগ্রহী ছিল তীরন্দাজিতে এবং সে চেয়েছিল একজন মহান শিক্ষক থেকে শিক্ষা গ্রহণ করতে।
একদিন, একলব্য জানতে পারে যে, মহান তীরন্দাজ গুরু দোর্নাচার্য তাঁর শিষ্যদের নিয়ে গুরুগৃহে রয়েছেন। একলব্য মনে মনে স্থির করে যে, সে গুরু দোর্নাচার্যের কাছে শিখবে। সে গুরুগৃহের কাছে গিয়ে বলল, "গুরুজী, আমি আপনার শিষ্য হতে চাই।"
কিন্তু গুরু দোর্নাচার্য বললেন, "আমি শুধুমাত্র রাজকুমারদের শেখাই। তুমি রাজকুমার নও, তাই আমি তোমাকে শিক্ষা দিতে পারব না।"
এতে একলব্য খুব হতাশ হল। কিন্তু সে পিছপা হলো না। সে গোপনে একটি মাটি ও কাঠের মূর্তি বানিয়ে গুরু দোর্নাচার্যের আদর্শে অনুশীলন করতে লাগল। দিনরাত পরিশ্রম করে সে দক্ষ তীরন্দাজ হয়ে ওঠে।
দোর্নাচার্যের ছাত্র অর্জুন এবং একলব্যের মধ্যে একটি তীরন্দাজি প্রতিযোগিতা অনুষ্ঠিত হয়। একলব্য অসাধারণ দক্ষতা প্রদর্শন করে, এবং অর্জুনকে পরাজিত করে। কিন্তু ঠিক তখনই দোর্নাচার্য এসে একলব্যকে বলেন, "তুমি আমার শিষ্য হতে পারো না, কিন্তু তুমি আমার শেখার সমস্ত কৌশল অবলম্বন করেছ, তাই আমি তোমার কাছে একটি অঙ্গীকার চাই। তোমাকে আমাকে একটি অঙ্গীকার করতে হবে।"
একটি অঙ্গীকার অনুযায়ী, একলব্য তার ডান হাতের আঙুলটি দোর্নাচার্যের কাছে প্রদান করে। একলব্যের এই ত্যাগ ও শৃঙ্খলা সবার হৃদয় ছুঁয়ে যায়।
এইভাবে, একলব্য তার মহাবীর্য ও অধ্যবসায়ের জন্য অমর হয়ে রইল। তার কাহিনী আজও আমাদের শেখায় যে, কঠোর পরিশ্রম এবং দৃঢ় সংকল্পের মাধ্যমে যে কেউ তার লক্ষ্যে পৌঁছাতে পারে।
5. শ্লোক ও তার বাংলা অর্থ : -
(ক) पिता स्वर्गः पिता धर्मः
অর্থ: পিতা স্বর্গের সমান, পিতা ধর্মের সমান।
(পিতার গুরুত্ব ও মর্যাদা সম্পর্কে বোঝানো হয়েছে।)
(খ) धनान जीवितञ्चैव
অর্থ: ধন ও জীবন উভয়ই গুরুত্বপূর্ণ।
(এতে ধনের
ও জীবনের গুরুত্ব বোঝানো হয়েছে।)
(গ) भद्रकाय नमो
অর্থ: শুভ ভাবনার প্রতি প্রণাম।
(এটি শুভ
ও ভাল কিছুর প্রতি সম্মান জানানো হয়েছে।)
6. সন্ধিবিচ্ছেদ করো (যে-কোনো চারটি):
(১) কস্তুম = ক+স্তুম
(২) সোহপি = সো + অপি
(৩) যথাস্য = যেমন+তাস্য
(৪) তদাকর্ণ = তদ+আকর্ণ
(৫) তুলামাসীৎ = তুলা+মাসীত
(৬) পুত্রমবদৎ = পুত্র+ম+বদৎ
7. নিম্নরেখ শব্দের কারক ও বিভক্তি নির্ণয় করো (যে-কোনো তিনটি):
(ক) একঃ কর্মঃ তস্মিন সরোবরে অবসৎ। কারক: কৰ্ম (অবস্থান), বিভক্তি: সপ্তমী।
(খ) তব দোষঃ নাস্তি। কারক: অভাব (দোষ), বিভক্তি: দ্বিতীয়া।
(গ) নদীতটাৎ সঃ শোনেন হৃতঃ। কারক: স্থান (নদী), বিভক্তি: চতুর্থী।
8. প্রকৃতি-প্রত্যয় নির্ণয় করো (যে-কোনো তিনটি):
(১) নাস্তি:
প্রকৃতি: ন (না)
প্রত্যয়: অস্তি (অস্তিত্ব আছে)
(২) উত্থায়:
প্রকৃতি: উত্ (উপর)
প্রত্যয়: থা (থাকা)
(৩) অবলোক্য:
প্রকৃতি: অব (নীচে/প্রতি)
প্রত্যয়: লোক (দেখা)
(৪) নিবসতি:
প্রকৃতি: নি (নিচে/প্রতি)
প্রত্যয়: বসতি (থাকে)
(৫) খাদন্তি:
প্রকৃতি: খাদ (খাওয়া)
প্রত্যয়: তি (তারা করে)
(৬) হতবান্:
প্রকৃতি: হত (মারা)
প্রত্যয়: বান্ (করেছে/অর্জন করেছে)
9. নিম্নলিখিত অব্যয় পদগুলি দিয়ে বাক্য রচনা করো (যে-কোনো তিনটি):
(১) নিকষা:
রাত্রির নিকষা অন্ধকারে পথ চলা কঠিন।
(অর্থ: গাঢ়)
(২) ইব:
সে সিংহের মতো গর্জন করিল, ইব বীর।
(অর্থ: মতো/ন্যায়)
(৩) সদা:
সে সদা সত্য কথা বলে।
(অর্থ: সর্বদা/সবসময়)
(৪) অতঃ:
অতঃ কিম্, আমরাই তোমার প্রকৃত বন্ধু।
(অর্থ: অতএব)
(৫) ঋতে:
তোমাকে ঋতে, আর কেউ আমাকে সাহায্য করেনি।
(অর্থ: ছাড়া)
(৬) সায়ম্:
সায়ম্ কালে আমরা নদীর ধারে হাঁটতে যাই।
(অর্থ: সন্ধ্যা)
10. সঠিক ক্রিয়াপদ বেছে নিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করো (যে-কোনো তিনটি):
(ক) বালকঃ গৃহং গচ্ছেত।
(অর্থ: বালক
ঘরে যাক।)
(খ) নরাঃ গমিষ্যন্তি।
(অর্থ: লোকেরা যাবে।)
11. শব্দরূপ:
(ক) শ্রীমৎ শব্দের তৃতীয় বিভক্তির একবচন: শ্রীমতা
(খ) রাজন
শব্দের ষষ্টী বিভক্তির বহুবচন: রাজ্ঞাম্
(গ) যুবন
শব্দের চতুর্থী বিভক্তির দ্বিবচন: যুবভ্যাম্
(ঘ) নিশ
শব্দের প্রথমা বিভক্তির বহুবচন: নিশাঃ
(ছ) ইद (পুংলিঙ্গ) শব্দের সপ্তমী বিভক্তির দ্বিবচন: ইদোঃ
(চ) অন
(স্ত্রীলিঙ্গ) শব্দের পঞ্চমী বিভক্তির একবচন: অনঃ
(ছ) সর্ব
(স্ত্রীলিঙ্গ) শব্দের দ্বিতীয়া বিভক্তির বহুবচন: সর্বাঃ
(জ) শ্রীমৎ শব্দের দ্বিতীয়া বিভক্তির বহুবচন: শ্রীমতঃ
(ঝ) দিশ
শব্দের তৃতীয় বিভক্তির একবচন: দিশা
12. ধাতুরূপ (যে-কোনো দুটি):
(ক) ভূ-ধাতু (ল্ট মধ্যম পুরুষ):
ভবসি , भवथः, भवथ
(অর্থ: তুমি
হবে/তোমরা হবে)
(খ) সেব্-ধাতু (লট উত্তম পুরুষ):
सेवामहे, सेवावहे, सेवावहे
(অর্থ: আমি
সেবা করি/আমরা সেবা করি)
(গ) গম্-ধাতু (লোট্ প্রথম পুরুষ):
गच्छतु, गच्छताम्, गच्छन्तु
(অর্থ: সে
যাক/তারা যাক)
(ঘ) দা ধাতু (দৃট প্রথম পুরুষ):
दत्ते, दत्तः, दत्तम्
(অর্থ: দাও/তারা
দাও)
13. সংস্কৃত ভাষায় অনুবাদ (যে-কোনো ছয়টি):
(ক) সে
আমার কাছে বিদ্যা শিখতে চাইল।
स मम समीपं विद्यां ज्ञातुं इच्छति स्म।
(খ) ছাত্রটি শিক্ষালাভের জন্য বিদেশে যাইবে।
छात्रः शिक्षायाः लाभाय विदेशं गमिष्यति।
(গ) তিনি
স্নানের জন্য নদীতে যাইবেন।
सः स्नानाय नदीं गमिष्यति।
(ঘ) বালিকাটি বিদ্যালয় থেকে ফিরে এল।
बालिका विद्यालयात् प्रत्यागता।
(ঙ) পণ্ডিতেরা তাঁকে বিদ্যাসাগর উপাধি দিয়েছিলেন।
पण्डिताः तस्मै विद्यासागर उपाधिं अददुः।
(চ) ঈশ্বর সকলকেই বুদ্ধি দিয়েছেন।
ईश्वरः सर्वेभ्यः बुद्धिं अददात्।
(ছ) বিড়াল ইঁদুরটিকে হত্যা করেছিল।
मार्जारः मूषकं हतवान्।
অষ্টম শ্রেণীর আরও অন্যান্য বিষয়ের সাজেশন ও পরীক্ষার মডেল প্রশ্নপত্র (Class 8 Suggestion & Question Paper All Subject 2024) পেতে আমাদের সাথে যুক্ত থাকো। আর আমাদের সাথে যোগাযোগ করতে চাইলে নিচের দেওয়া কন্টাক্ট ফর্ম (Contact Form) এ নিজের ডিটেলস সাবমিট (Submit) করো, খুব শীঘ্রই আমরা Reply করবো। এবং টেলিগ্রাম চ্যানেলের সাথে যুক্ত হয়ে যাও বিভিন্ন রকম আপডেট পেতে।
তোমাদের মডেল পেপারটি (Model Paper) গুলো কেমন লাগলো অবশ্যই নিচে কমেন্ট করে জানিও।
Enter Your Comment